吴志强院士作《绿色校园 生态未来》主题报告。在中国，全国大学生的人均能耗为全国居民人均能耗的4倍，人均水耗为全国居民人均水耗的2倍，学校发展和城市建设的命运息息相关。在这一背景下，吴院士带领团队成员围绕绿色校园建设与推广开展了一系列研究与实践工作。

围绕绿色校园建设，分享了研究成果——《绿色校园评价标准》国家标准，并从规划与生态、能源与资源、环境与健康、运行与管理、教育与推广、特色与创新等部分及各类指标包括控制项、评分项与加分项，每一项按照权重赋分后分成一星、二星和三星等不同等级进行了介绍，依据该标准，对昆山西部高中、广州城市职业学院、山东建筑大学等进行了案例分析和引领。

围绕教育教学与人才培养，在观念创新、教材创新、教法创新、学法创新等领域不断深化与践行“三教改革”要求，介绍了中国第一套以绿色校园为核心的可持续发展系列教材，并鼓励在校生多参加全国大学生绿色校园概念设计大赛、国际大学生绿色建筑领袖实践营、绿色校园系列活动、金浦公英行动等活动，多视角培养绿色意识，锻造绿色技能，服务绿色校园建设与国家“双碳”战略推进。

韩冬青大师作了《公共建筑的气候适应性设计》主题报告。

    韩大师结合项目研究与实践，指出了空间形态设计是公共建筑实现气候适应的核心环节，提出了绿色建筑设计新方法即从“自然-人-建筑”的系统思维出发，从气候与建筑的相互影响机制入手，探索以空间形态为核心，以要素集成和过程协同为特征的科学方法。

依托建筑群与场地环节、建筑单体空间组织、空间单元、围护结构和室内分隔等四个方面分析了公共建筑从整体到局部形成层级化有针对性的气候适应性设计方法体系。基于微气候调节的场地总体形态布局坚持因地制宜、整体优先、双向互利原则，通过对场地的微气候分析评估，调适气候的建筑机理、方位和密度，结合起伏地形利用、塑造水体、景观和植被；基于单一空间的气候优化设计坚持“量—形—性—质—时统筹设计”原则，实现建筑结构、设备及使用空间的集成；依托绿色公共建筑遵循绿色建筑的一般原则和共性，因地域不同表现出与特定气候条件的适应性关联，又因使用者、功能、规模、尺度的不同，从设计探索与性能模拟评估的互动，探讨了运算技术在气候适应型建筑空间形态设计中的运用及其前景，实现绿色公共建筑空间的形态生成与优化迭代。

围绕精彩报告，师生与院士大师展开了热烈交流和互动。

据悉，本次院士大师进校园专题学术报告会是绿色低碳学术月的收关之作。2022年绿色低碳学术月活动紧紧围绕绿色低碳科普教育主题，搭建学术交流平台，组织开展高层次学术报告、主题竞赛等传播绿色发展理念、引领绿色科学技术、倡导绿色低碳行为的系列活动，受到业内广泛好评和多家媒体关注。绿色发展、低碳转型是当今世界经济结构调整的重要趋势，“双碳”目标，是中国向世界的庄严承诺，让我们一如既往“逐绿前行”。

（科研与产业合作处、江苏省传统营造工程技术中心、江苏省低碳建材与城乡生态工程研究中心供稿）